Σάββατο, 26 Φεβρουαρίου 2011

Περί συγχωνεύσεων Σχολικών Μονάδων της Πρωτοβάθμιας Εκπαίδευσης

             Οι επικείμενες συγχωνεύσεις Σχολικών Μονάδων της  Πρωτοβάθμιας Εκπαίδευσης στην περιοχή μας  (Δημοτικά Σχολεία και Νηπιαγωγεία στην περιοχή της Βόρειας Εύβοιας) έχουν ανοίξει ένα κύκλο συζητήσεων, αλλά και παραπληροφόρησης,  με μοναδικό σκοπό την αντιπολιτευτική τακτική προς τις αποφάσεις του Υπουργείου Παιδείας (τις οποίες αποφάσεις δεν ξέρουμε ακόμα)  και όχι την ανάδειξη της παιδαγωγικής  άποψης, που έχει τη μέγιστη σημασία σ΄ αυτήν την περίπτωση. 

Εδώ και χρόνια καταργούνται χωρίς σχεδιασμό ολιγοθέσια σχολεία. Και λέω χωρίς σχεδιασμό γιατί οι ίδιοι οι γονείς πήγαν τα παιδιά τους σε μεγαλύτερα κοντινά σχολειά.
                Προσωπικά πιστεύω ότι στην ευρύτερη περιοχή του Δήμου Ιστιαίας-Αιδηψού δεν υπάρχουν πλέον Δημοτικά σχολεία τα οποία θα πρέπει να κλείσουν. Ελάχιστα είναι τα «ανεμικά» μονοθέσια (μετριούνται στα δάκτυλα του ενός χεριού) τα οποία μπορούν να συγχωνευτούν με άλλα σχολεία, πάντα με τη σύμφωνη γνώμη των τοπικών κοινωνιών και με την προϋπόθεση πάντα ότι εκεί που θα γίνει η μεταφορά να δημιουργηθούν νέες θέσεις εργασίας εκπαιδευτικών και όχι απλά νέα μονοθέσια ή διθέσια.
Αν πρόκειται όμως να ξαναμοιράσουμε την τράπουλα, θα πρέπει να την ξαναμοιράσουμε εξ αρχής. Όχι μόνο να  καταργήσουμε ή να συγχωνεύσουμε σχολεία, αλλά και να ιδρύσουμε και νέα και να μιλήσουμε - σ’  αυτό το κρίσιμο σημείο -  για τη δίχρονη υποχρεωτική αγωγή, για πολυδύναμα Δημοτικά σχολεία, αλλά και πολυθέσια νηπιαγωγεία, καθώς και την ίδρυση ολοήμερων τμημάτων σε όλα τα νηπιαγωγεία κ.α.
Να σημειώσω επίσης ότι υπάρχουν αρκετά σχολεία που είναι σε αναστολή λειτουργίας χρόνια τώρα και τα οποία είναι λογικό κάποια στιγμή να καταργηθούν.

            Θέλω να τονίσω ότι για την μέχρι τώρα υποβάθμιση των ολιγοθέσιων σχολείων αποκλειστική υπεύθυνη είναι η πολιτεία η οποία χρόνια τώρα διολισθαίνει σκόπιμα την εκπαιδευτική τους προοπτική, αφήνοντας τα σε εκπαιδευτική εγκατάλειψη, στερώντας  τους τη δυνατότητα πρόσβασης σε καινοτόμες δράσεις, που τις προσφέρει στα πολυθέσια σχολεία (ολοήμερα, ξένες γλώσσες, γυμναστές, καλλιτεχνικά μαθήματα κ.α.)               
           Είναι καιρός όλοι οι μαθητές των ολιγοθέσιων σχολείων να απολαμβάνουν όσα και οι μαθητές των πολυθέσιων στα πλαίσια των ίσων ευκαιριών. Όπως και είναι καιρός να πάψουν οι «κύκλοι μαθημάτων  εκπαίδευσης»  που αναγκάζουν τους μαθητές της Γ τάξης να κάνουν πρώτα τα μαθήματα της Δ τάξης και μετά της Γ τάξης  (αντίστοιχα της Ε με την ΣΤ τάξη).
          Και βέβαια δεν θα γίνει κανένας λόγος για «Καλλικράτη» στα Νηπιαγωγεία, καθώς θεωρώ αντιεκπαιδευτικό και απάνθρωπο το γεγονός παιδιά 4 και 5 χρόνων να βρίσκονται στους δρόμους από τα άγρια χαράματα για να κατακτήσουν τη γνώση. Για μένα είναι κόκκινη γραμμή οι συγχωνεύσεις νηπιαγωγείων, αλλά σημείο διαλόγου η δίχρονη υποχρεωτική αγωγή, καθώς και η ίδρυση ολοήμερων τμημάτων σε ΟΛΑ τα υπάρχοντα νηπιαγωγεία.…

Ας θυμηθούμε το ιστορικό της συγχώνευσης των Σχολικών Μονάδων.
Το τελευταίο διάστημα και ύστερα από την απουσία συγκεκριμένου νομοθετικού πλαισίου λόγω κατάργησης των Νομαρχιών και ύπαρξης αλλαγών στο χάρτη της Τοπικής Αυτοδιοίκησης, το Υπουργείο Παιδείας μέσα από «άτυπες» συνεννοήσεις των Περιφερειακών Διευθυντών Εκπαίδευσης με τους Διευθυντές Εκπαίδευσης των νομών προωθεί σχέδιο συγχωνεύσεων και καταργήσεων σχολικών μονάδων με μοναδικό στόχο τη δήθεν εξοικονόμηση πόρων από τις λειτουργικές δαπάνες των σχολικών μονάδων. Για το συγκεκριμένο θέμα το Υπουργείο Παιδείας έδωσε στη δημοσιότητα κείμενο για διαβούλευση. Αργότερα εξέδωσε Δελτίο Τύπου με το οποίο προσπαθεί να μας πείσει για την παιδαγωγική λογική στις συγχωνεύσεις σχολικών μονάδων. Στο συγκεκριμένο Δελτίο Τύπου το Υπουργείο Παιδείας διαβεβαιώνει πως δεν πρόκειται να γίνει καμία μετακίνηση παραπάνω από 10 χιλιόμετρα ή διάρκεια μισής ώρας. Αναφέρει ακόμα πως κριτήριο για τη μετακίνηση μαθητών είναι η ύπαρξη κτιριακών υποδομών (εγκαταστάσεις, εξοπλισμός κ.ά.) στο σχολείο μετακίνησης. Τέλος στα κριτήρια Εξαίρεσης Σχολικών Μονάδων από καταργήσεις και συγχωνεύσεις, λαμβάνοντας υπόψη την ιδιομορφία του γεωγραφικού ανάγλυφου αλλά και του πλήθους των δυσπρόσιτων απομακρυσμένων και νησιωτικών περιοχών της  χώρας μας, εξαιρεί τις απομονωμένες και απομακρυσμένες ορεινές και νησιωτικές περιοχές της χώρας, στις οποίες οι αποστάσεις, οι καιρικές και συγκοινωνιακές συνθήκες δε διασφαλίζουν την ασφαλή και άνετη μεταφορά των μαθητών.
         
           Το όφελος των μικρών μαθητών πρέπει να είναι σε πρώτη προτεραιότητα και όχι το οικονομικό όφελος από το πιθανό κλείσιμο των σχολείων.
Υπάρχουν τοπικιστικοί, γεωμορφολογικοί και εκπαιδευτικοί λόγοι  που καθιστούν επιτακτική την απόφαση για συγχώνευση σχολείων,  αλλά και  άλλοι παράγοντες που δεν επιτρέπουν αυτήν την συγχώνευση. Μην ξεχνάμε ότι κάθε χρόνο τέτοια εποχή προτείνονται  οι καταργήσεις, οι υποβιβασμοί και οι προβιβασμοί των σχολικών μονάδων ανάλογα με τις αυξομειώσεις του μαθητικού τους δυναμικού, για την επόμενη χρονιά.

          Πιο συγκεκριμένα για την περιοχή μας.

          Υπάρχουν χωριά όπου ο μαθητικός πληθυσμός φθίνει ή έχει σχεδόν εξαφανιστεί και  νομίζω ότι είναι απαραίτητη (για να μην πω επιτακτική) η συγχώνευση των  σχολείων  αυτών σε μεγαλύτερα κοντινά σχολεία. Σαν παράδειγμα αναφέρω τα Δημοτικά Σχολεία Μηλεών, Αγδινών , Βουτά , Αχλαδίου, τα νηπιαγωγεία Πύργου, Κερασιάς, κ.α.
          Φυσικά στην περιοχή μας υπάρχουν αρκετά Δημοτικά σχολεία σε αναστολή (Καμάρια, Αγριοβότανο, Πύργος)  και Νηπιαγωγεία (Σινασού, Ηλίων) τα οποία με τις σημερινές συνθήκες είναι δύσκολο να ξαναλειτουργήσουν.
          Σε ορισμένες  όμως περιπτώσεις ίσως είναι προς σκέψη και διερεύνηση  και η συγχώνευση μεγαλύτερων Σχολικών Μονάδων, αφού όμως έχει εξασφαλιστεί  η ασφαλής μετακίνηση των μαθητών και η κτηριακή επάρκεια των σχολείων που θα υποδεχτούν τα προς κατάργηση.
Σαν τέτοια μπορώ να αναφέρω τα Δημοτικά Σχολεία των Γιάλτρων (στον  Άγιο Γεώργιο Λιχάδας), της Σινασού (στην Ιστιαία)  κ.α., καθώς και την συνένωση σε μια μεγάλη σχολική μονάδα των Δημοτικών Σχολείων Ασμηνίου, Πευκίου και ίσως και των Γουβών (αυτό θα μπορούσε να γίνει και άμεσα με 3 τάξεις ανά σχολείο μέχρι την κατασκευή νέου).
Θα έλεγα δε ότι και η συνένωση σε ένα ή δύο σχολικά συγκροτήματα των σχολείων Λουτρών Αιδηψού, Αιδηψού και Ηλίων θα δημιουργούσε εξαιρετικές παιδαγωγικές συνθήκες για την περιοχή (σύγχρονα κτήρια, γυμναστήρια, αίθουσες πολλαπλών χρήσεων…).

            Αυτά όμως είναι αδύνατον να γίνουν άμεσα!

            Η εξασφάλιση της κτηριακής υποδομής και η ασφαλής μετακίνηση των μαθητών είναι τα θέματα που πρέπει να λύσει η δημοτική αρχή του Δήμου Ιστιαίας -Αιδηψού. Και αυτά δε λύνονται μέσα σε λίγες μέρες. Χρειάζεται μακροχρόνιο σχεδιασμό και συνεχή ενασχόληση.
            Μπορεί όμως να προτείνει και να πάρει θέση –σαν ισότιμος συνομιλητής- πάνω  στα τωρινά, τοπικά ζητήματα και όχι να φυγομαχεί και να ρίχνει αλλού το μπαλάκι. Οι άναρθρες κραυγές που ακούστηκαν και ακούγονται ακόμα, από τα κάθε είδους παπαγαλάκια της εκπαίδευσης (;) και όχι μόνο, για το προτιθέμενο ΑΜΕΣΟ κλείσιμο των παραπάνω αλλά και άλλων  σχολικών μονάδων, έχουν σαν μοναδικό σκοπό να δημιουργήσουν εντυπώσεις και να πιέσουν- ίσως- σε βιαστικές αποφάσεις.
           Είναι δε λυπηρό να εμπλέκονται και οι πολιτικοί μας, κάνοντας αστείες ερωτήσεις στη Βουλή. Περισσότερο δε λυπηρό είναι όταν κινδυνολογούν και οι εκπαιδευτικοί, παραβλέποντας τα παιδαγωγικά οφέλη και βάζοντας μόνο καθαρά συντεχνιακά  ή και αντιπολιτευτικά προς τις αποφάσεις της διοίκησης, τις οποίες αποφάσεις ακόμα δε γνωρίζουμε.

           Δεν είναι το ζητούμενο στην περιοχή μας τα «μαζικά πολυδύναμα σχολικά κέντρα», ούτε και χρειάζεται να κινδυνολογούμε ότι ο αριθμός των μαθητών θα φτάσει τους 30 ανά τμήμα.
            Δεν είναι Αθήνα η περιοχή μας!

           Αυτό που ζούμε τώρα είναι το απογοητευτικό!
           Σχολεία με τάξεις κλουβιά (πχ Λουτρά Αιδηψού, Άγιος), σχολεία χωρίς γυμναστήρια και αίθουσες πολλαπλών χρήσεων (σχεδόν όλα), σχολεία χωρίς ιδιαίτερη αίθουσα ξένων  γλωσσών (σχεδόν όλα), νηπιαγωγεία «μαγαζιά και νοικιασμένα» (τα περισσότερα), σχολεία με αυλές φυλακών, σχολεία χωρίς βιβλιοθήκες και αίθουσες πληροφορικής.

            Αυτό δε που λέγεται περί μειώσεως του αριθμού των  θέσεων των εκπαιδευτικών λόγω των συγχωνεύσεων έχει βάση και υφίσταται. Αν λάβουμε υπόψη τον εξορθολογισμό που προωθείται ήδη από το υπουργείο,  καθώς και την ανάγκη για περισσότερες ειδικότητες –και ολοημέρων- στα συγχωνευθέντα σχολεία, αλλά και το πάγιο αίτημα του κλάδου μας (ΔΟΕ) για μείωση του αριθμού των μαθητών ανά τμήμα  σε 20 για τα δημοτικά και 15 για τα νήπια, δείχνει το δρόμο και σε μας τους εκπαιδευτικούς της Πρωτοβάθμιας προς τον οποίο πρέπει να στραφούμε και να διεκδικήσουμε. Μείωση του αριθμού μαθητών ανά τμήμα, ίδρυση νέων σχολείων  και τμημάτων ολοημέρων εκεί που χρειάζονται και εξορθολογισμός  των θέσεων. Επίσης θετική συγκυρία για το παραπάνω, είναι και οι αυξανόμενες συνταξιοδοτήσεις εκπαιδευτικών και τα επόμενα χρόνια.

          Το Υπουργείο  Παιδείας έβαλε μέσα στους φορείς που θα συζητήσουν τις συγχωνεύσεις και τους Δήμους. Και πολύ σωστά έκανε μια και πολλές αρμοδιότητες για τα σχολεία μεταφέρθηκαν από την Νομαρχία στους Καλλικρατικούς Δήμους. Μάλιστα σε λίγες μέρες επίκειται συνάντηση όλων των δημάρχων της χώρας με την Υπουργό Παιδείας. Ελπίζω οι υπεύθυνοι της εκπαίδευσης του Δήμου Ιστιαίας-Αιδηψού να κάνουν τις σωστές προτάσεις και να κινηθούν προς τη λύση των μεγάλων εκπαιδευτικών προβλημάτων που αντιμετωπίζει η περιοχή μας, διεκδικώντας και απαιτώντας από την κεντρική διοίκηση αυτά που τόσα χρόνια έπρεπε να έχουν γίνουν.

          Η απόφαση για τις συνενώσεις των σχολείων θα κριθεί στο άμεσο μέλλον. Η παιδεία δεν μπορεί να περιμένει και κανένα μνημόνιο δεν μπορεί να είναι εμπόδιο ή πρόσχημα.



                               ΓΙΑΝΝΗΣ ΜΑΥΡΟΖΟΥΜΗΣ
                              Δάσκαλος του 12/Θ Δημοτικού Σχολείου Λουτρών Αιδηψού
                              Μέλος του ΔΣ του Συλλόγου Δασκάλων και Νηπιαγωγών Ιστιαίας
                              Αντιπρόσωπος στη ΓΣ της Διδασκαλικής Ομοσπονδίας Ελλάδας

Τετάρτη, 16 Φεβρουαρίου 2011

Αναστηλώνεται το ιστορικό «Κύμα»

(Αντιγράφω από τον ΠΑΛΜΟ ΤΗΣ ΒΟΡΕΙΑΣ ΕΥΒΟΙΑΣ 8/2/2011)
Ένα από τα πιο ιστορικά κτίρια, σήμα κατατεθέν στη Λουτρόπολη της Αιδηψού, το «Κύμα», που πάνω από 15 χρόνια είχε εγκαταλειφτεί και ήταν έτοιμο να καταρρεύσει, παίρνει το δρόμο της αναστήλωσης.
Μετά από έντονες διαμαρτυρίες φορέων και κατοίκων της Αιδηψού και μια σειρά συζητήσεων στο Δημοτικό Συμβούλιο του πρώην Δήμου Αιδηψού και αποφάσεων, για άσκηση πίεσης προς όλους τους αρμόδιους, καθώς και παρεμβάσεις Βουλευτών του Νομού, το Λιμενικό Ταμείο, στη συνεδρίασή του στις 23 Ιανουαρίου 2011, αποφάσισε τη συνέχιση της διαδικασίας δημοπράτησης και εκτέλεσης του έργου «αναστήλωση κτιρίου ΚΥΜΑ στα Λουτρά Αιδηψού».
Η απόφαση πάρθηκε από τη Λιμενική Επιτροπή κατά πλειοψηφία με ψήφους τέσσερις (4) υπέρ και δύο (2) κατά, αφού λήφθηκαν υπόψη έγγραφα της Διεύθυνσης Τεχνικών Υπηρεσιών της Νομαρχιακής Αυτοδιοίκησης Ευβοίας και επιστολές του πρώην υπουργού Βασίλη Κεδίκογλου και του βουλευτή Συμεών Κεδίκογλου.
Ο Πρόεδρος του Λιμενικού Ταμείου Νίκος Μήτρου εισηγήθηκε, ότι αφού η κατάσταση είναι κρίσιμη και το ιστορικό αυτό κτίριο είναι έτοιμο να καταρρεύσει, θα πρέπει να επικαιροποιηθεί η 73/2010 απόφαση που είχε λάβει η Λιμενική Επιτροπή.
Σχετικά με την επικαιροποίηση της απόφασης ο Λιμενάρχης και Αντιπρόεδρος της Λιμενικής Επιτροπής Κώστας Φλουρής διαφώνησε, γιατί όπως τόνισε  θα πρέπει να γίνει έγγραφο ερώτημα , όσον αφορά τον δημοσιονομικό έλεγχο της χρηματοδότησης του έργου και συγκεκριμένα το αν οι πόροι του Λιμενικού Ταμείου μπορούν να διατεθούν για το σκοπό αυτό.
«Παρών» δήλωσε το μέλος της επιτροπής Γιώργος Μήλιος με την αιτιολογία της αύξησης του κόστους του έργου και τη δύσκολη δημοσιονομική κατάσταση της χώρας.
Με τη συγκεκριμένη απόφαση -73/2010 -που λήφθηκε στις 27 Αυγούστου 2010, η Λιμενική Επιτροπή εξουσιοδοτούσε  τη Διεύθυνση Τεχνικών Υπηρεσιών της Νομαρχιακής Αυτοδιοίκησης Ευβοίας, να προβεί στη δημοπράτηση, την ανάθεση, την υπογραφή της σύμβασης με τον ανάδοχο εργολάβο, την εκτέλεση και την παραλαβή του έργου.
Αποφάσισε την εκταμίευση και διάθεση, ποσού 880.000 ευρώ από τον προϋπολογισμό του Λιμενικού Ταμείου για σκοπό αυτό και να ζητηθεί από τη Διεύθυνση Τεχνικών Υπηρεσιών να κληθούν εγκαίρως οι εκπρόσωποι της Υπηρεσίας του Λιμενικού Ταμείου Λουτρών Αιδηψού για να παρίστανται κατά την αξιολόγηση των προσφορών.

Κυριακή, 13 Φεβρουαρίου 2011

Η οικονομική τρύπα του Δήμου Αρτεμισίου και το αποχετευτικό της Αιδηψού υποθηκεύουν το μέλλον του νέου Δήμου Ιστιαίας – Αιδηψού.

Η εξέλιξη της διαδικασίας απογραφής ανέδειξε ότι στον πρώην Δήμο Αρτεμισίου η οικονομική τρύπα σύμφωνα με τις εκτιμήσεις μας θα ανέλθει στο ποσό των 6.000.000 €, συμπεριλαμβανομένων και των δανείων ύψους 2.000.000 €.
Για δε τον πρώην Δήμο Αιδηψού το αποχετευτικό και ο δανεισμός δημιουργούν συνολικές υποχρεώσεις 5.000.000 €.
Κατ’ αυτό τον τρόπο υποθηκεύεται το μέλλον του νέου Δήμου Ιστιαίας – Αιδηψού για τα επόμενα χρόνια τα οποία θα είναι εξαιρετικά δύσκολα από κάθε άποψη.
Η πολιτική ηγεσία του πρώην Δήμου Αρτεμισίου η οποία παρήγαγε κακοδιαχείριση , αδιαφάνεια, απ’ ευθείας αναθέσεις, χρέη και δανεισμό φέρει στο ακέραιο την ευθύνη.
Οι κύριοι Ζάχος, Κοντζιάς, και Πανουργιάς είναι πολιτικά υπόλογοι για την πτώχευση του πρώην Δήμου Αρτεμισίου αλλά και για την επιτήρηση στην οποία θα περιέλθει ο νέος Δήμος Ιστιαίας Αιδηψού.
Ανάλογες ευθύνες υπάρχουν και στους χειρισμούς που έγιναν σε σχέση με το έργο της αποχέτευσης στον πρώην Δήμο Αιδηψού και θα πρέπει να αναζητηθούν.
Οφείλει να γνωρίζει ο κύριος Ζάχος ότι εάν προτίθεται να επαναλάβει και εφαρμόσει το ίδιο μοντέλο Διοίκησης τότε θα μας βρει απέναντι του, ως ελάχιστη υποχρέωση μας στους πολίτες και στον τόπο.
Δεν θα επιτρέψουμε στους κυρίους της δημοτικής πλειοψηφίας να πτωχεύσουν και το νέο Δήμο Ιστιαίας – Αιδηψού παρότι έχουν αποδειχθεί ταλαντούχοι, ικανοί και με προϊστορία σε αυτό.
Θέλω δε να πιστεύω ότι δεν αισθάνονται υπερήφανοι και ικανοποιημένοι για το “έργο” τους.
Έχουμε όλοι μας υποχρέωση να επιδείξουμε μηδενική ανοχή απέναντι στις πάσης φύσεως ευθύνες που θα προκύψουν από τους ελέγχους.




 ΗΛΙΑΣ ΠΕΤΣΗΣ
 Αρχιτέκτονας Μηχανικός

Ο Επικεφαλής της μείζονος μειοψηφίας  του Δήμου Ιστιαίας - Αιδηψού

Κυριακή, 6 Φεβρουαρίου 2011

Νέο Ενιαίο Μισθολόγιο στο Δημόσιο και Εκπαιδευτικοί

Πολλά ακούγονται και γράφονται το τελευταίο διάστημα για το νέο Ενιαίο Μισθολόγιο στο Δημόσιο.
Το σίγουρο είναι ότι οι εκπαιδευτικοί είναι οι χειρότερα αμοιβόμενοι από όλους του δημόσιους υπαλλήλους στην Ελλάδα (βρίσκονται στην 23η θέση σε σύνολο 25) και από τους χειρότερα αμοιβόμενους συγκρίνοντάς τους με τους Ευρωπαίους συναδέλφους τους.
Αν θέλουμε πραγματικά ένα ΔΙΚΑΙΟ ενιαίο μισθολόγιο και θέλουμε να αρθούν οι αδικείες δεκαετιών, πρέπει να απαιτήσουμε ίδιο μισθό για της ίδιας κατηγορίας εκπαίδευσης υπαλλήλους ή να προστεθούν τα ποσά των μισθών και επιδομάτων και να μοιραστούν εξίσου σε όλους τους υπαλλήλους.

Πέμπτη, 3 Φεβρουαρίου 2011

ΣΧΟΛΙΚΕΣ ΕΠΙΤΡΟΠΕΣ

Εγκύκλιος για τις Σχολικές Επιτροπές και θέματα συγχωνεύσεων και προσωπικού νομικών προσώπων δημοσίου δικαίου και επιχειρήσεων των δήμων


α) Σχολικές Επιτροπές

Όσον αφορά το χρονικό διάστημα στο οποίο πρέπει να πραγματοποιηθεί η συγχώνευση των υφιστάμενων σχολικών επιτροπών κατά τα ανωτέρω εκτεθέντα, επισημαίνουμε ότι ισχύει η δίμηνη προθεσμία από την εγκατάσταση των νέων δημοτικών αρχών, όπως και για τα λοιπά νομικά πρόσωπα δημοσίου δικαίου των δήμων.
Καθώς οι σχολικές επιτροπές που θα προκύψουν από τις ανωτέρω συγχωνεύσεις θα αντιστοιχούν σε μεγάλο αριθμό σχολικών μονάδων, διαφοροποιείται δηλαδή αρκετά ο τρόπος λειτουργίας των νομικών αυτών προσώπων σε σχέση με το υπάρχον έως σήμερα καθεστώς, έχει προβλεφθεί ότι τα θέματα που αφορούν τη λειτουργία των νέων σχολικών επιτροπών, την κατανομή των πιστώσεων, τον τρόπο και τη διαδικασία πραγματοποίησης, δικαιολόγησης και ελέγχου των πάσης φύσεως δαπανών και εξόδων, καθώς και κάθε άλλη αναγκαία λεπτομέρεια, θα ρυθμιστούν με σχετική απόφαση, η οποία θα εκδοθεί από τον Υπουργό Εσωτερικών, Αποκέντρωσης και Ηλεκτρονικής Διακυβέρνησης.