Πέμπτη, 31 Μαρτίου 2011

Διαδικτυακή μαθητική συνάντηση

             Δεν είναι η πρώτη φορά στα 25 χρόνια που είμαι μέσα στις σχολικές αίθουσες που φέρνω σε επαφή  και γνωριμία τους  μαθητές μου με μαθητές από άλλα σχολεία της Ελλάδας. Θυμάμαι τη συνεργασία και ανταλλαγή που είχαμε με μαθητές από το Δημοτικό Σχολείο Αγίου Αθανασίου Θεσσαλονίκης,  που κράτησε 2-3 χρόνια  και τα παιδιά έχουν ακόμα και σήμερα επαφή, με σχολείο από την Καρδίτσα, τη Ρόδο αλλά και την Κύπρο, μετά την επίσκεψή μας στο νησί της Κύπρου το 2000 με μαθητές του Δημοτικού Σχολείου Λουτρών Αιδηψού. Μέσα σε μια βιβλιοθήκη του σχολείου μας  υπάρχουν αρκετά άλμπουμ –λευκώματα με εργασίες των  μαθητών, φωτογραφίες, αναμνηστικά δωράκια κλπ ενθύμια αυτών των επαφών των μαθητών.   
             Στη σημερινή εποχή της τεχνολογίας και των ηλεκτρονικών βοηθημάτων αυτές οι επαφές μπορούν να γίνουν πιο εύκολα και πιο «ζωντανά» . Η χρήση του ηλεκτρονικού υπολογιστή και των προγραμμάτων σαν το skype ή το msn μπορούν να φέρουν πιο κοντά τους μαθητές και να ανταλλάξουν ιδέες, απόψεις, εργασίες αλλά και να γνωριστούν. Φυσικά η προετοιμασία μιας τέτοιας συνάντησης από τους εκπαιδευτικούς πάνω σε εκπαιδευτική-παιδαγωγική  βάση είναι απαραίτητη.
              Μια τέτοια λοιπόν διαδικτυακή συνάντηση είχαν την Πέμπτη 31/3/2011 οι μαθητές των τάξεων Γ1 και Β1 του Δημοτικού Σχολείου Λουτρών Αιδηψού Ευβοίας  με τους μαθητές της Β2 τάξης του 1ου Δημοτικού Σχολείου Γαζίου Ηρακλείου Κρήτης.  Η ιδέα της ιντερνετικής επικοινωνίας ανήκει στην καλή συνάδελφο και φίλη,  δασκάλα στο 1ο  Δημ. Σχολ. Γαζίου, Μαριλία Κωστάκη και έγινε στα πλαίσια του σχετικού μαθήματος της Γλώσσας  «Αλληλογραφώ».
               Η επικοινωνία ξεκίνησε με τους μαθητές του Γ1 του Δημ. Σχολ. Λ.Αιδηψού να συστήνονται και να παρουσιάζουν στοιχεία από την ιστορία και την γεωγραφία της πόλης μας, τις ασχολίες των κατοίκων αλλά και τα ιαματικά νερά της Αιδηψού. Επίσης τους είχαμε στείλει και ένα βιντεάκι με την πόλη μας και το σχολείο μας.
               Οι μαθητές από το Β2 του 1ου Δημ. Σχολ. Γαζίου μας παρουσίασαν τα παραμύθια που έχουν γράψει και εικονογραφήσει , την επίσκεψή τους στο Μουσείο Νίκου Καζαντζάκη αλλά και στοιχεία από την περιοχή τους. Φυσικά τα παιδιά μίλησαν και για τα εξωσχολικά ενδιαφέροντά τους όπου κυρίαρχη θέση είχαν τα αθλητικά, το ποδόσφαιρο και ο χορός. Το ενδιαφέρον κρατήθηκε αμείωτο για περισσότερο από μία ώρα και τα παιδιά έδειχναν να το απολαμβάνουν  και να το ευχαριστιούνται.  Κάποια στιγμή στην τάξη  μας μπήκε και ο δντής του σχολείου μας Θανάσης Καραμουσλής που χαιρέτησε τους μικρούς μαθητές από την Κρήτη και τη δασκάλα τους.
               Κατόπιν στην παρέα μας μπήκε και το Β1 τμήμα τους σχολείου μας με τη δασκάλα Βίκυ Νούλα. Εδώ τα παιδιά μίλησαν για τα ίδια μαθήματα που διδάσκονται στη Δευτέρα τάξη, τα ενδιαφέροντά τους, τις ασχολίες τους αλλά και τι τους αρέσει περισσότερο στο σχολείο.
              Τα παιδιά από την Κρήτη μας υποσχέθηκαν να μας στείλουν και μερικά από τα εικονογραφημένα παραμύθια που έχουν φτιάξει.
              Η δίωρη συνάντηση έκλεισε με μια υπόσχεση που δώσαμε οι δάσκαλοι να επαναλάβουμε τη συνάντηση το Μάη μήνα με συγκεκριμένα θέματα αυτή τη φορά που θα επεξεργαστούν οι μαθητές μας και που θα παρουσιάσουμε οι μεν στους δε.
             Η χαρά και τα έντονα συναισθήματα των παιδιών για τους νέους φίλους που έκαναν ήταν εμφανή όλη την υπόλοιπη μέρα..    
            Πολύ δε περισσότερο και εμάς των εκπαιδευτικών

Τετάρτη, 30 Μαρτίου 2011

ΛΑΚΗΣ ΠΑΠΠΑΣ Στήν Ποταμιά Σωπαίνει Το Κανόνι

ΔΗΜΟΤΙΚΗ ΕΠΙΤΡΟΠΗ ΔΙΑΒΟΥΛΕΥΣΗΣ-Ένας νέος καλλικρατικός θεσμός

Ο νόμος για το σχέδιο "Καλλικράτης"  προβλέπει, παράλληλα προς τα κλασικά όργανα της τοπικής αυτοδιοίκησης, την θεσμοθετημένη λειτουργία Επιτροπών Διαβούλευσης, σε κάθε Περιφέρεια και σε κάθε Δήμο με πληθυσμό μεγαλύτερο από 10.000 κατοίκους. Σε μικρότερους Δήμους, η δημιουργία Επιτροπής Διαβούλευσης δεν απαγορεύεται, αλλά αποφασίζεται από το δημοτικό συμβούλιο.

Η συγκρότηση των Δημοτικών Επιτροπών Διαβούλευσης ορίζεται με απόφαση του δημοτικού συμβουλίου, η οποία λαμβάνεται με πλειοψηφία των 2/3 των μελών του και εκδίδεται εντός δύο (2) μηνών από την εγκατάσταση των δημοτικών αρχών. Η σύνθεση της Δημοτικής Επιτροπής περιλαμβάνει εκπροσώπους της τοπικής κοινωνίας και συγκεκριμένα:

α) των τοπικών εμπορικών και επαγγελματικών συλλόγων και οργανώσεων
β) των επιστημονικών συλλόγων και φορέων
γ) των τοπικών οργανώσεων εργαζομένων και εργοδοτών
δ) των εργαζομένων στο δήμο και τα νομικά του πρόσωπα
ε) των ενώσεων και συλλόγων γονέων
στ) των αθλητικών και πολιτιστικών συλλόγων και φορέων
ζ) των εθελοντικών οργανώσεων και κινήσεων πολιτών
η) άλλων οργανώσεων και φορέων της κοινωνίας των πολιτών
θ) εκπρόσωποι των τοπικών συμβουλίων νέων και
ι) δημότες.

Ο συνολικός αριθμός των μελών της δημοτικής επιτροπής διαβούλευσης, συμπεριλαμβανομένου του προέδρου, μπορεί να είναι από είκοσι πέντε (25) έως πενήντα (50) μέλη. Σε ποσοστό ένα τρίτο (1/3) του συνολικού αριθμού των μελών εκπροσώπων φορέων ορίζονται επιπλέον μέλη, μετά από κλήρωση, δημότες εγγεγραμμένοι στους εκλογικούς καταλόγους καθώς και όσοι είναι εγγεγραμμένοι στους ειδικούς εκλογικούς καταλόγους. Στη δημοτική επιτροπή διαβούλευσης προεδρεύει ο δήμαρχος ή ο αντιδήμαρχος που ορίζει ο δήμαρχος με απόφασή του. Στις συνεδριάσεις της επιτροπής καλούνται κατά περίπτωση και συμμετέχουν χωρίς δικαίωμα ψήφου και εκπρόσωποι αρμόδιων κρατικών αρχών, των τοπικών
οργανώσεων πολιτικών κομμάτων, καθώς και οι επικεφαλής των δημοτικών παρατάξεων που εκπροσωπούνταιστο δημοτικό συμβούλιο.

Αρμοδιότητες της Δημοτικής Επιτροπής Διαβούλευσης είναι:
α) Γνωμοδοτεί στο δημοτικό συμβούλιο σχετικά με τα αναπτυξιακά προγράμματα και τα προγράμματα δράσης του δήμου, το επιχειρησιακό πρόγραμμα και το τεχνικό πρόγραμμα του δήμου.
β) Γνωμοδοτεί για θέματα γενικότερου τοπικού ενδιαφέροντος, που παραπέμπονται σε αυτή από το δημοτικό συμβούλιο ή τον δήμαρχο.
γ) Εξετάζει τα τοπικά προβλήματα και τις αναπτυξιακές δυνατότητες του δήμου και διατυπώνει γνώμη για την επίλυση των προβλημάτων και την αξιοποίηση των δυνατοτήτων αυτών.
δ) Δύναται να διατυπώνει παρατηρήσεις επί του περιεχομένου των κανονιστικού χαρακτήρα αποφάσεων οι οποίες εκδίδονται σύμφωνα με το άρθρο 79 του Κ.Δ.Κ..

Η διατύπωση γνώμης από τη δημοτική επιτροπή διαβούλευσης δεν αποκλείει την παράλληλη ηλεκτρονική διαβούλευση με τους πολίτες, μέσω διαδικτύου. Οι προτάσεις της ηλεκτρονικής διαβούλευσης συγκεντρώνονται και συστηματοποιούνται από τις αρμόδιες υπηρεσίες του δήμου και παρουσιάζονται από τον πρόεδρο της δημοτικής επιτροπής διαβούλευσης κατά την αντίστοιχη συνεδρίασή της.

Η δημοτική επιτροπή διαβούλευσης συνεδριάζει δημόσια, μετά από πρόσκληση του προέδρου της, υποχρεωτικά μια φορά το χρόνο, πριν από τη σύνταξη των προσχεδίων του προϋπολογισμού και του ετήσιου προγράμματος δράσης και τουλάχιστον μία φορά κάθε τρεις (3) μήνες για άλλα θέματα που εισάγονται προς συζήτηση.

Το δημοτικό συμβούλιο μπορεί να ψηφίζει σχετικό κανονισμό διαβούλευσης, ο οποίος ρυθμίζει όλα τα θέματα τα σχετικά με τις διαδικασίες διαβούλευσης, τη συμμετοχή φορέων και πολιτών σε αυτή, καθώς και την παρουσίαση των πορισμάτων της.

Σάββατο, 26 Μαρτίου 2011

Παρελάσεις 25ης Μαρτίου 2011 στα Λουτρά Αιδηψού

Παρέλαση Λυκείου Λουτρών Αιδηψού



Παρέλαση Γυμνασίου Λουτρών Αιδηψού-25 Μαρτίου 2011


Δημοτικό Σχολείο Λουτρών Αιδηψού




Χορευτικός Σύλλογος Αιδηψού

Παρασκευή, 25 Μαρτίου 2011

ΚΑΘΑΡΙΣΜΟΣ ΠΑΡΑΛΙΑΣ ΑΙΔΗΨΟΥ ΑΠΟ ΤΟ ΛΙΜΑΝΙ ΜΕΧΡΙ ΤΗ ΡΙΒΙΕΡΑ

Ο ΣΥΛΛΟΓΟΣ ΕΡΑΣΙΤΕΧΝΩΝ ΑΛΙΕΩΝ ΚΑΙ ΦΙΛΩΝ ΘΑΛΑΣΣΗΣ ΣΕ ΣΥΝΕΡΓΑΣΙΑ ΜΕ ΤΟ ΣΥΛΛΟΓΟ ΓΥΝΑΙΚΩΝ ΣΑΣ ΚΑΛΟΥΝ ΓΙΑ ΜΙΑ ΚΑΘΑΡΗ ΘΑΛΑΣΣΑ-ΚΑΘΑΡΗ ΠΑΡΑΛΙΑ-ΚΑΘΑΡΗ ΑΙΔΗΨΟ ΡΑΝΤΕΒΟΥ ΣΤΗΝ ΠΑΙΔΙΚΗ ΧΑΡΑ ΣΤΟ ΛΙΜΑΝΙ ΛΟΥΤΡΑ ΑΙΔΗΨΟΥ





ΣΧΟΛΙΟ ΔΙΚΟ ΜΟΥ

ΠΟΛΥ ΣΗΜΑΝΤΙΚΗ ΠΡΩΤΟΒΟΥΛΙΑ ΚΑΙ ΣΥΓΧΑΡΗΤΗΡΙΑ ΣΕ ΑΥΤΟΥΣ ΠΟΥ ΕΙΧΑΝ ΤΗΝ ΙΔΕΑ. ΕΙΝΑΙ ΜΙΑ ΚΙΝΗΣΗ ΠΟΥ ΤΗΝ ΚΑΝΟΥΝ ΚΑΠΟΥ ΚΑΠΟΥ ΚΑΙ ΤΑ ΣΧΟΛΕΙΑ ΣΤΑ ΠΛΑΙΣΙΑ ΚΑΠΟΙΩΝ ΜΑΘΗΜΑΤΩΝ Η΄ ΠΕΡΙΒΑΛΛΟΝΤΙΚΩΝ ΠΡΟΓΡΑΜΜΑΤΩΝΤΟΥΛΑΧΙΣΤΟΝ ΣΕ ΟΤΙ ΠΕΡΝΑΕΙ ΑΠΟ ΤΟ ΧΕΡΙ ΜΑΣ ΘΑ ΕΙΜΑΣΤΕ ΟΛΟΙ ΕΚΕΙ
ΕΙΝΑΙ ΚΑΙΡΟΣ ΟΙ ΣΥΛΛΟΓΟΙ ΝΑ ΠΑΡΟΥΝ ΠΟΛΛΕΣ ΥΠΟΘΕΣΕΙΣ ΤΟΥ ΤΟΠΟΥ ΜΑΣ ΣΤΑ ΧΕΡΙΑ ΤΟΥΣ

Τετάρτη, 23 Μαρτίου 2011

Αποχετευτικά παραλειπόμενα …από το Δημοτικό Συμβούλιο της 21/3/2011 (περί αποχετεύσεως Λουτρών Αιδηψού ο λόγος)


 
        Ψευτοδιλήμματα και εκβιασμοί του τύπου:

·         «Θα ξεχειλίσουν τα λύματα αν δεν ψηφιστεί ο Ανακεφαλαιωτικός Πίνακας Εργασιών»
·         «Θα βγάλω τα τοποθετημένα φρεάτια και θα ξαναβάλω παλαιού τύπου»
·         «Εδώ έχουμε πληρώσει 12 εκατομμύρια μέχρι τώρα, στα 170 χιλιαρικάκια θα κολλήσουμε και  δεν ψηφίσουμε το νέο Ανακεφαλαιωτικό Πίνακα»
·         Άρνηση για πραγματική μείωση του κόστους (αλήθεια τι φρεάτια είναι αυτά που κοστίζουν  12 χιλιάρικα το ένα)
·         «Μη φοβάστε και ψηφίστε, αλλιώς να πάμε στα σπίτια μας!» (λόγια του νυν δημάρχου εν μέσω χειροκροτημάτων) …αλλά τελικά γιατί δεν ψήφισαν τουλάχιστον οι της συμπολίτευσης ή γιατί δεν επέμεναν σε περαιτέρω έκπτωση για να τον ψηφίσουν όλοι?

αλλά και αποποίηση ευθυνών από αυτούς που «επί 4ετίες» ασελγούσαν πάνω στο έργο της αποχέτευσης της Αιδηψού αφηγούμενοι τώρα  έκθεση ιδεών και μη αναλαμβάνοντας τις ευθύνες τους …
                               δυστυχώς θα μας ξαναπάνε κι άλλες  δεκαετίες πίσω….

         Και δυστυχώς η ασέλγεια   συνεχίζεται και τώρα. Βλέπετε πολλοί γίνονται παράδειγμα και για άλλους. Και η μίμηση αλλά και η μύηση δεν είναι πάντα ανώδυνες.
         Και δυστυχώς όλα αυτά ακούγονται από αυτούς που επί χρόνια ήταν στη εξουσία και ξαναείναι τώρα. Και γιατί πρέπει τώρα να τους πιστέψουμε?
         Κάποια στιγμή, κάποιος εισαγγελέας θα πρέπει να κάνει τη δουλειά του για τα χαμένα χρήματα των συμπολιτών μας τόσο χρόνια.
         «Οι έντιμοι και ειλικρινείς ασφαλώς και δεν έχουν τίποτα να φοβηθούν, οι υπόλοιποι ας ρωτήσουν τους δικηγόρους τους!»  (δανεικό το τελευταίο)

Αγαπητοί συμπολίτες του νέου Δήμου Ιστιαίας Αιδηψού και συμπατριώτες Αιδηψιώτες

          ΄Η θα απαιτήσουμε το νοικοκύρεμα του Δήμου μας εδώ και τώρα  ή εδώ θα είμαστε και θα ξαναλέμε τα ίδια και σε λίγα χρόνια.

           Και δυστυχώς ο χρόνος δε μπορεί να περιμένει την Αιδηψό …


                                                                                                             Γιάννης Μαυροζούμης

Κυριακή, 20 Μαρτίου 2011

Πάγωσε ο αντισεισμικός έλεγχος των σχολείων

Χιλιάδες παιδιά κάνουν μάθημα μέσα σε κτίρια που δεν έχουν ελεγχθεί, καθώς, λόγω μνημονίου, κόπηκε το 60% του Προγράμματος Δημοσίων Επενδύσεων του ΟΣΚ, ενώ δεν έχουν εκταμιευτεί και 2,5 εκατ. ευρώ για τη δεύτερη φάση των ελέγχων

Σταμάτησε ο αντισεισμικός έλεγχος των σχολείων! Το μνημόνιο χτύπησε το σημαντικότερο πρόγραμμα προσεισμικής προστασίας που εφαρμόστηκε στην Ελλάδα, από τον ΟΣΚ (Οργανισμός Σχολικών Κτιρίων), με αποτέλεσμα να έχουν «παγώσει» τα συνεργεία ελέγχων από τον Μάρτιο του 2010.
Η περίφημη Υπουργική Απόφαση (Παιδείας - Οικονομικών) για την εκταμίευση 2,5 εκατ. ευρώ, που αφορούν την έναρξη της δεύτερης φάση ελέγχων, αγνοείται από πέρυσι. Την ίδια στιγμή κόπηκε και το 60% του Προγράμματος Δημοσίων Επενδύσεων του Οργανισμού, με συνέπεια να μην μπορούν να πληρωθούν ούτε οι εργολαβίες που τρέχουν για χτίσιμο νέων σχολείων.
Πάγωσε ο αντισεισμικός έλεγχος των σχολείων
Το χειρότερο όλων, όμως, είναι ότι χιλιάδες μαθητές κάνουν μάθημα μέσα σε ανέλεγκτα κτίρια (ο πρώτος έλεγχος αφορούσε μόνο το 1/3 των σχολείων που είχαν κατασκευαστεί μέχρι το 1960). Ο ΟΣΚ σηκώνει τα χέρια ψηλά, καθώς χωρίς αυτά τα χρήματα δεν μπορεί να προχωρήσει τίποτα. Το αποτέλεσμα είναι η στάση πληρωμών και η παύση έργων στη χώρα μας, που συγκαταλέγεται ανάμεσα στις πιο σεισμογενείς περιοχές της Μεσογείου.
Με λίγα λόγια, μπορεί οι συνέπειες της οικονομικής κρίσης σε άλλους τομείς να είναι διαχειρίσιμες, όμως όταν κανείς έχει να κάνει με τις αντιδράσεις της φύσης και τη θωράκιση των κτιρίων, δεν μπορεί να ολιγωρεί.
Αυτήν τη στιγμή, χιλιάδες παιδιά κάνουν μάθημα σε σχολικές αίθουσες που στην πλειονότητά τους είναι παμπάλαιες, χτισμένες με παλαιούς αντισεισμικούς κανονισμούς και ως εκ τούτου επικίνδυνες.
Κι ενώ μετά τον σεισμό του 1999 φάνηκε φως στον ορίζοντα, όσον αφορά τους ελέγχους των σχολικών κτιρίων που ξεκίνησαν να γίνονται σιγά σιγά, σήμερα έρχεται η έλλειψη κονδυλίων να καταστρέψει ένα πολύ φιλόδοξο πρόγραμμα αντισεισμικού ελέγχου, που βρισκόταν σε εξέλιξη μέχρι και το 2009.
Τον Δεκέμβριο εκείνης της χρονιάς, μάλιστα, παραδόθηκε στις αρμόδιες νομαρχίες η έκθεση για την πρώτη φάση του πρωτοβάθμιου ελέγχου, που πραγματοποιήθηκε σε περίπου 6.000 σχολεία, χτισμένα έως και το 1959 (πρώτος αντισεισμικός κανονισμός). Τα περισσότερα από αυτά τα σχολεία ήταν πετρόκτιστα και οι νομαρχίες φρόντισαν στην πορεία να διορθώσουν τα προβλήματά τους ή να εκκενώσουν όσα ήταν επικίνδυνα.
Πιλοτικά
Από τα συνολικά 14.500 σχολεία ανά τη χώρα, όμως, ελέχθησαν μόνο τα 6.000. Κι ενώ λίγους μήνες μετά θα ξεκινούσε το πιλοτικό πρόγραμμα ελέγχων σε σχολικά κτίρια που χτίστηκαν μεταξύ 1959-1985, το μπλοκάρισμα των χρημάτων σταμάτησε τον αντισεισμικό έλεγχο.
Η δεύτερη χρονική περίοδος θα αφορούσε 5.500 σχολεία και θα ήταν πιλοτική αρχικά σε 4 νομούς, διότι από το 1985 (τελευταίος αντισεισμικός κανονισμός) και μετά δημιουργήθηκαν διαφορετικού τύπου δόμησης κτίρια.
«Στο πλαίσιο της υλοποίησης του προγράμματος προσεισμικού ελέγχου στις σχολικές μονάδες, η ΟΣΚ Α.Ε. σε συνεργασία με τα πολυτεχνεία της χώρας αποφάσισε να επεκτείνει το πρόγραμμα στα σχολικά κτίρια που σχεδιάστηκαν και κατασκευάστηκαν από το 1960 μέχρι το 1985. Αναμένεται η έκδοση των σχετικών υπουργικών αποφάσεων», αναφέρει χαρακτηριστικά ο ΟΣΚ στην Εκθεση Δραστηριότητάς του για το έτος 2010.
Κι ενώ υπάρχει καταγεγραμμένη αυτή η παραδοχή, «κανενός το αυτί δεν ιδρώνει» και, όπως μας ενημερώνουν οι ιθύνοντες του ΟΣΚ, από το περασμένο καλοκαίρι... τους έταξαν την έκδοση της συγκεκριμένης υπ. απόφασης, που θα επέτρεπε τη συνέχιση του προσεισμικού ελέγχου.
Στατική ενίσχυση σχολικών μονάδων
Σε 17 έγιναν οι εργασίες, σε 5 βρίσκονται υπό εξέλιξη
Την τριετία 2007-2009 ολοκληρώθηκαν επτά εργολαβίες για στατική ενίσχυση και αναβάθμιση 13 σχολείων. Το 2010 ολοκληρώθηκαν οι εργασίες ενίσχυσης σε 4 σχολεία: 2ο Γυμνάσιο Χανίων και 2ο Λύκειο Χανίων, 2ο Γυμνάσιο Πρέβεζας, 3ο Γυμνάσιο Πρέβεζας και 5ο Εσπερινό Γυμνάσιο - Λύκειο Αθήνας. Στην παρούσα φάση σε εξέλιξη βρίσκεται η διαδικασία ενίσχυσης των κτιρίων πέντε σχολείων: του 27ου Γυμνασίου, του 51ου Λυκείου Αθηνών, του 2ου TEE Κιλκίς και του 3ου και του 6ου Γυμνασίου Χαλκίδας. Εξαιρετικό ενδιαφέρον παρουσιάζει η περίπτωση των σχολικών κτιρίων, τα οποία στεγάζουν το 3ο και το 6ο Γυμνάσιο Χαλκίδας, για την ενίσχυση των οποίων έχει εκδοθεί οικοδομική άδεια.
Τα κτίρια στεγάζουν σχολεία από το 1970 (έτος κατασκευής). Παρότι μετά τον σεισμό του 1981 τα κτίρια είχαν μερικώς επισκευαστεί, επανεμφάνισαν ρωγμές.
Οι τεχνικές υπηρεσίες του Οργανισμού Σχολικών Κτιρίων, κατόπιν αιτήματος της τέως Νομαρχιακής Αυτοδιοίκησης Ευβοίας, διενήργησαν αυτοψία, στην οποία διαπιστώθηκε ότι τα κτίρια είναι ακατάλληλα και εξαιρετικά επικίνδυνα. Από τον Οργανισμό Σχολικών Κτιρίων ζητήθηκε η άμεση διακοπή της χρήσης των κτιρίων για να προχωρήσουν έργα στατικής αναβάθμισης. Τα σχολεία αναμένεται να παραδοθούν στους μαθητές τον ερχόμενο Σεπτέμβριο.
Γερασμένα κτίρια
Το 30,2% των σχολείων με πάνω από 51 χρόνια ζωής
Ο πρωτοβάθμιος αντισεισμικός έλεγχος που έγινε σε σχολεία ξεκίνησε το 2004 και είχε χρονοδιάγραμμα ολοκλήρωσης των εργασιών μέχρι τον Απρίλιο του 2006. Στη συνέχεια είχε προγραμμματιστεί ο έλεγχος στα κτίσματα μεταξύ 1959-1985. Η πρώτη φάση τελικά ολοκληρώθηκε το 2009, ενώ η δεύτερη είναι ακόμη και σήμερα στον αέρα!
Σύμφωνα με στοιχεία του Κέντρου Εκπαιδευτικής Ερευνας, το 30,2% των ελληνικών σχολείων μετρά περισσότερα από 51 χρόνια ζωής! Οταν χτίστηκαν δεν υπήρχε αντισεισμικός κανονισμός, κι έτσι οι έλεγχοι έφεραν στο φως και σχολικά κτίρια επικίνδυνα για μαθητές.
Το 10% των σχολείων σήμερα (1.552 μονάδες) έχει χτιστεί πριν από 41 με 50 χρόνια, το 15,1% πριν από 40 χρόνια, το 21,3% πριν από 30 και μόνο το 20,9% χτίστηκε την τελευταία 20ετία. Σημαντικό στοιχείο της μελέτης είναι αυτό που μας λέει ότι η παλαιότητα αφορά σε ποσοστό 48,5% τα δημοτικά σχολεία, όπου στεγάζονται παιδάκια ανήμπορα να αντιδράσουν σε περίπτωση σεισμού. Πάντως, από τον τελευταίο μεγάλο σεισμό του 1999 στην Αθήνα μέχρι και σήμερα ελάχιστες κινήσεις έχουν γίνει σχετικά με την αντισεισμική θωράκιση της χώρας.
Ολα τα κτίρια που κατασκευάστηκαν πριν από το 1985 βασίζονται σε ανεπαρκείς κανονισμούς και, σύμφωνα με μελέτη που εκπονήθηκε στο πλαίσιο του Εθνικού Προγράμματος Αντισεισμικής Ενίσχυσης Υφισταμένων Κτιρίων, 3 στα 4 κτίρια της χώρας, δηλαδή 3 εκατ. κτίρια που χτίστηκαν πριν από το 1985, από τα περίπου 4 εκατ. κτίρια σε όλη την Ελλάδα, είναι παλαιά και χρειάζονται προσεισμική ενίσχυση. Εχουμε 4 κατηγορίες κτιρίων: Αυτά που χτίστηκαν προ του 1959, χωρίς κανέναν αντισεισμικό κανονισμό. Τα κτίρια της περιόδου 1959-1964, που χτίστηκαν με ανεπαρκή αντισεισμικό κανονισμό. Τα κτίρια από το 1985 έως το 2000 που χτίστηκαν με καλύτερο αντισεισμικό κανονισμό. Και τα κτίρια μετά το 2000, που θεωρούνται τα πλέον ασφαλή.
Πρωτοβάθμιος προσεισμικός έλεγχος
Ελέγχθηκαν 5.500 κτίρια χτισμένα πριν από μισό αιώνα
Περισσότερα από 5.500 σχολεία που χτίστηκαν πριν από μισό αιώνα, χωρίς αντισεισμικό κανονισμό, μπήκαν στο «μικροσκόπιο» του Οργανισμού Σχολικών Κτιρίων.
Πέντε Πολυτεχνεία της χώρας και το Τεχνικό Επιμελητήριο Ελλάδος, υπό την εποπτεία του ΟΣΚ, όργωσαν για 4,5 χρόνια τα σχολεία, συμμετέχοντας στο μεγαλύτερο πρόγραμμα αντισεισμικού ελέγχου των σχολικών μονάδων που εφαρμόζεται σε μια χώρα που κατατάσσεται στην 1η θέση σεισμικής επικινδυνότητας στην Ευρωπαϊκή Ενωση.
Στα περισσότερα είχαν καταγραφεί προβλήματα στην τοιχοποιία (ρωγμές), έγιναν υποδείξεις για ενίσχυση του φέροντος οργανισμού, ενώ τα ελάχιστα που παρουσίαζαν προβλήματα στατικότητας, έπαψαν να λειτουργούν.
Ταχύς οπτικός έλεγχος
Το πρόγραμμα πρωτοβάθμιου προσεισμικού έλεγχου ολοκληρώθηκε με τον Ταχύ Οπτικό Ελεγχο (TOE) σε 4.932 σχολικές μονάδες, στις οποίες περιλαμβάνονται 6.223 στατικά ανεξάρτητα σχολικά κτίρια.
Ο ταχύς οπτικός έλεγχος διενεργήθηκε στα σχολεία της επικράτειας με έτος κατασκευής πριν από το 1959 (δηλαδή χωρίς αντισεισμικό κανονισμό), ενώ για τα σχολικά κτίρια που έχουν ενταχθεί στη ζώνη σεισμικής επικινδυνότητας III (Νομοί Κεφαλονιάς, Ζακύνθου και Λευκάδας), επεκτάθηκε ο έλεγχος στο σύνολο των σχολικών κτιρίων, ανεξαρτήτως περιόδου κατασκευής.
Να σημειωθεί ότι για τις ανάγκες του προγράμματος, τα κτίρια που στεγάζουν τις σχολικές μονάδες της χώρας έχουν χωριστεί σε τρεις κατηγορίες, ανάλογα με την ημερομηνία κατασκευής τους:
1 Κτίρια που έχουν χτιστεί πριν από το 1959
2 Κτίρια μεταξύ 1960-1985 (κατασκευή σύμφωνα με τον αντισεισμικό κανονισμό του 1959)
3 Κτίρια μετά το 1986 (κατασκευή με τον αντισεισμικό κανονισμό του 1986).
Αξίζει να σημειωθεί, ότι ακόμη και ο πρωτοβάθμιος έλεγχος ποτέ δεν φτάνει. Για να έχει κανείς πλήρη εικόνα, σύμφωνα με τους κανονισμούς του Οργανισμού Αντισεισμικού Σχεδιασμού και Προστασίας, θα πρέπει να ακολουθήσουν άλλα δύο στάδια. Δηλαδή:
  • Να ακολουθήσει ο δευτεροβάθμιος προσεισμικός έλεγχος για την αποτίμηση της σεισμικής ικανότητας με βάση αναλυτικότερους υπολογισμούς και έλεγχος ποιότητας των υλικών για όσα κτίρια προκύψει ανεπαρκής σεισμική ικανότητα.
  • Να γίνει αναλυτική αποτίμηση της σεισμικής ικανότητας και σύνταξη μελέτης αποκατάστασης - ενίσχυσης για όσα κτίρια προκύψει τοπική ή γενική σεισμική ανεπάρκεια από το προηγούμενο στάδιο.
Μαζί δημόσιο και ιδιώτες
Χτίζονται με σύμπραξη 38 νέα σχολεία
Τετρακόσια καινούργια σχολεία κατασκευάστηκαν από το 2004 μέχρι και το 2010 σε όλη τη χώρα. Σήμερα τα έργα σχολικών υποδομών που κυρίως εκτελούνται αφορούν τις κατασκευές με συγχρηματοδότηση ΣΔΙΤ (Συμπράξεις Δημόσιου και Ιδιωτικού Τομέα). Αυτές οι συμπράξεις αποτελούν εναλλακτικό τρόπο χρηματοδότησης για την κατασκευή σχολείων. Προβλέπουν τη μελέτη αλλά και τη συντήρηση των κτιρίων για 25 χρόνια. Τα έργα ΣΔΙΤ, που ήδη εξελίσσονται, αφορούν τη χρηματοδότηση και την κατασκευή 12 σχολικών μονάδων στην Αττική (προϋπολογισμού 75.75 εκατομμυρίων ευρώ), 10 σχολικών μονάδων, επίσης στην Αττική (προϋπολογισμού 59,40 εκατ. ευρώ) και 16 σχολικών μονάδων στη Θεσσαλονίκη (προϋπολογισμού 89,10 εκατ. ευρώ). Εντός του 2011 αναμένεται να τελειώσει και η μελέτη για 16 σχολεία της Κρήτης. Ο ΟΣΚ έ χει υποβάλει 18 έργα, προϋπολογισμού 45,5 εκατ. ευρώ, για ένταξη στο ΕΣΠΑ Αττικής και στο ΕΠΠΕΡΑΑ.

http://www.ethnos.gr/article.asp?catid=11424&subid=2&pubid=58694967

Πέμπτη, 10 Μαρτίου 2011

Φάμπρικα διδακτορικών με... 8.000 € !

http://www.ethnos.gr/article.asp?catid=11424&subid=2&pubid=57042950

Διαστάσεις έχει πάρει η απόκτηση από εκπαιδευτικούς πλαστών μεταπτυχιακών και διδακτορικών τίτλων έναντι αδράς αμοιβής. Η φάμπρικα έχει στηθεί για να αποκτούν οι επιτήδειοι τα μόρια, που τους εξασφαλίζουν διευθυντικές θέσεις.

Διδακτορικούς και μεταπτυχιακούς τίτλους-μαϊμού εμφανίζουν δάσκαλοι και καθηγητές, οι οποίοι συμμετέχουν στις διαδικασίες επιλογής στελεχών της εκπαίδευσης (σχολικοί σύμβουλοι, διευθυντές, υποδιευθυντές σχολείων κ.ά.), προκειμένου να έχουν υψηλά μόρια και να πάρουν τις θέσεις και τα ανάλογα επιδόματα. Το φαινόμενο αυτό έχει πάρει μεγάλες διαστάσεις, όπως καταγγέλλουν οι ίδιοι οι εκπαιδευτικοί και μάλιστα έχουν στηθεί «φάμπρικες» πλαστών τίτλων, οι οποίες έναντι αδρής αμοιβής παρέχουν στους ενδιαφερομένους τίτλους από πανεπιστήμια του εξωτερικού και κυρίως από βαλκανικές χώρες.

Μέχρι στιγμής, το υπουργείο Παιδείας δεν έχει ανακοινώσει μέτρα για τα πλαστά πτυχία ενώ στο μεταξύ πλησιάζουν οι επιλογές για τους νέους σχολικούς συμβούλους, διευθυντές, υποδιευθυντές και άλλα στελέ
Μέχρι στιγμής, το υπουργείο Παιδείας δεν έχει ανακοινώσει μέτρα για τα πλαστά πτυχία ενώ στο μεταξύ πλησιάζουν οι επιλογές για τους νέους σχολικούς συμβούλους, διευθυντές, υποδιευθυντές και άλλα στελέχη της εκπαίδευσης
Για το σοβαρότατο αυτό ζήτημα και τις παρανομίες που διαπράττονται, στελέχη της εκπαίδευσης έχουν ενημερώσει τόσο υπηρεσιακά όσο και προσωπικά την υπουργό Παιδείας, Αννα Διαμαντοπούλου, ζητώντας της να λάβει μέτρα ώστε να σταματήσει αυτή η κατάσταση, η οποία αποτελεί ντροπή για τον κόσμο της εκπαίδευσης και αδικεί δασκάλους και καθηγητές, οι οποίοι έχουν πραγματικά μοχθήσει, προκειμένου να κατακτήσουν έναν τίτλο μεταπτυχιακών ή διδακτορικών σπουδών και δικαιούνται θέσεις στην εκπαίδευση, τις οποίες τελικά καταλαμβάνουν οι επιτήδειοι με τους πλαστούς τίτλους. Μέχρι στιγμής, το υπουργείο Παιδείας δεν έχει ανακοινώσει μέτρα για την πάταξη του φαινομένου, ενώ στο μεταξύ πλησιάζουν οι επιλογές για τους νέους σχολικούς συμβούλους, διευθυντές, υποδιευθυντές και άλλα στελέχη της εκπαίδευσης και, όπως δείχνουν τα πράγματα, τα πτυχία-μαϊμού θα έχουν την... τιμητική τους.
Φάμπρικα διδακτορικών με... 8.000 € !
Οπως καταγγέλλουν στο «Εθνος» εκπαιδευτικοί, οι περισσότεροι πλαστοί τίτλοι προέρχονται από χώρες όπως οι Βουλγαρία, Ρουμανία, Ιταλία, Κύπρο αλλά και Αγγλία.
Μάλιστα σχεδόν όλοι όσοι εμφανίζουν τέτοιους τίτλους, δεν γνωρίζουν καθόλου τη γλώσσα της χώρας από όπου προέρχονται ούτε και την αγγλική γλώσσα. Επίσης κανείς δεν έχει λάβει εκπαιδευτική άδεια, προκειμένου να κάνει τις σχετικές σπουδές και όλοι ισχυρίζονται ότι έχουν πάρει τα πτυχία τους με την μέθοδο των σπουδών εξ αποστάσεως.
Στο μεταξύ, όμως, το εμπόριο παροχής τίτλων ανθεί, αφού διάφοροι επιτήδειοι παρέχουν στους ενδιαφερομένους μάστερ και διδακτορικά, φυσικά πάντα με το ανάλογο τίμημα, το οποίο συνήθως είναι και αρκετά τσουχτερό. Για τους λόγους αυτούς μάλιστα οι εκπαιδευτικοί προτείνουν στο υπουργείο Παιδείας να εξετάζονται οι κάτοχοι των μεταπτυχιακών και διδακτορικών τίτλων στη γλώσσα της χώρας από όπου προέρχονται, ώστε να πιστοποιείται τουλάχιστον η γνώση της ξένης γλώσσας.
ΜΑΡΤΥΡΙΑ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΟΥ
«Μου πρόσφεραν μεταπτυχιακό με... 3 συνεδρίες έναντι 8.000 €»

Ο κ. Χρήστος Καρανικόλας σήμερα είναι πρόεδρος του Συλλόγου Εκπαιδευτικών Πρωτοβάθμιας Εκπαίδευσης Κεντρικής και Νότιας Χαλκιδικής, αλλά την περίοδο 2007-2009 ήταν αιρετός στο ΠΥΣΠΕ. Οπως αποκαλύπτει ο ίδιος στο «Εθνος», «εκείνη την περίοδο εμφανίστηκε ένας συνάδελφος και μου είπε ότι με 8.000 μπορώ να πάρω μεταπτυχιακό χωρίς να σπουδάσω σε κάποια χώρα και ότι όλες οι συνεδρίες θα γίνονταν στην Ελλάδα. Δεν δέχτηκα, αλλά δύο συνάδελφοι το έκαναν και πήραν τους σχετικούς τίτλους. Και οι δύο, όμως, δεν κατέχουν ούτε στοιχειώδεις γνώσεις στα αγγλικά και τώρα είναι προϊστάμενοι Εκπαίδευσης. Μάλιστα είχα καταγγείλει το γεγονός στον περιφερειακό διευθυντή, αλλά δεν θέλησε να κάνει κάποιες κινήσεις. Πώς είναι δυνατόν κάποιος να πάρει ένα μεταπτυχιακό διάρκειας 2 ετών μόνο με τρεις ωριαίες συνεδρίες στην Ελλάδα; Παρ' όλα αυτά, όμως, όλοι φαίνονται νόμιμοι και ας μην μπορούν να πουν ούτε μια ξένη λέξη! Η κατάσταση αυτή πρέπει να σταματήσει, γιατί δεν αρμόζουν στον κλάδο των εκπαιδευτικών τέτοια φαινόμενα».
ΑΝΑΒΡΑΣΜΟΣ ΣΤΟΥΣ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΟΥΣ ΜΕΤΑ ΤΙΣ ΚΑΤΑΓΓΕΛΙΕΣ
Ζητούν μέτρα από το υπουργείο Παιδείας για αξιοκρατία

Οι εκπαιδευτικοί δηλώνουν ότι το θέμα αυτό έγινε γνωστό έπειτα από καταγγελίες συναδέλφων τους. Τώρα δάσκαλοι και καθηγητές ζητούν από το υπουργείο Παιδείας να πάρει μέτρα ώστε να μην αδικούνται οι συνάδελφοί τους, οι οποίοι κοπιάζουν χρόνια προκειμένου να κατακτήσουν έναν παραπάνω τίτλο μετά το πτυχίο τους και να ενισχύσουν με αυτόν τον τρόπο τις γνώσεις και την επαγγελματική σταδιοδρομία τους.
Σχετικά με το θέμα αυτό ο κ. Δημήτρης Μπράτης, αιρετός ΚΥΣΠΕ, τονίζει στο «Εθνος» ότι «το τελευταίο διάστημα έχουν γίνει σοβαρές καταγγελίες από συναδέλφους μας ως προς τη γνησιότητα μεταπτυχιακών τίτλων που αποκτήθηκαν τα τελευταία χρόνια στο εξωτερικό, ιδιαίτερα σε βαλκανικές χώρες.
Παρατηρείται μάλιστα το φαινόμενο να έχουν πάρει κάποιοι μέσα σε 5 χρόνια δύο μεταπτυχιακούς τίτλους σε διαφορετικές χώρες του εξωτερικού, ενώ υπηρετούσαν στην Ελλάδα και δεν είχαν λάβει εκπαιδευτική άδεια.
Το υπουργείο Παιδείας για να διασφαλίσει την εγκυρότητα της διαδικασίας, τόσο στην επιλογή σχολικών συμβούλων όσο και των διευθυντών σχολικών μονάδων, οφείλει να λάβει όλα τα απαραίτητα μέτρα επανεξέτασης της γνησιότητας αυτών των τίτλων».
Για το ίδιο θέμα ο κ. Θωμάς Καραγιάννης, πρώην αιρετός ΚΥΣΠΕ, συμπληρώνει: «Η βιομηχανία διδακτορικών και μεταπτυχιακών πρέπει να σταματήσει, διότι αυτό αποτελεί ντροπή για την εκπαίδευση. Πίστευα και πιστεύω ότι τα πτυχία αυτά είναι ''μαϊμού''. Ετσι παίρνουν επιπλέον μόρια και είναι ''αχτύπητοι'' στον ανταγωνισμό με τους συναδέλφους τους για διάφορες θέσεις.
Προτάσεις
Το φαινόμενο αυτό έχει πάρει μεγάλη έκταση και νομίζω ότι από εδώ και πέρα θα γίνει χειρότερο εάν δεν ληφθούν μέτρα. Θα έπρεπε επίσης να υπάρχει μια διάταξη που να ορίζει να μη γίνονται δεκτά πτυχία που δεν έχουν συνάφεια με το αντικείμενο. Για παράδειγμα, υποψήφιος για θέση προϊσταμένου μας έφερε μεταπτυχιακό από ελληνικό ΑΕΙ για τα ''ήθη και τα έθιμα του Ζαγορίου Ιωαννίνων''. Τι σχέση έχει αυτό το μεταπτυχιακό με μια θέση διοίκησης στην εκπαίδευση, ή όλα όσα μας φέρνουν με σπουδές στη Θεολογία;».

ΠΩΣ ΔΙΝΟΝΤΑΙ ΤΑ «ΠΤΥΧΙΑ»
Από ΑΕΙ του εξωτερικού και με σπουδές... εξ αποστάσεως

Οπως υπογραμμίζει ο κ. Τάσος Αμπελίδης, αιρετός στο ΠΥΣΠΕ Χαλκιδικής, τα περισσότερα από αυτά τα μεταπτυχιακά είναι από ξένα ΑΕΙ και σχεδόν όλα με σπουδές εξ αποστάσεως.
«Ξέρω ότι υπάρχουν διάφορα γραφεία τα οποία με 6.000-7.000 ευρώ σου δίνουν ό,τι... θέλεις. Οι περισσότεροι από αυτούς δεν ξέρουν καμία ξένη γλώσσα αλλά το μεταπτυχιακό στο ξένο πανεπιστήμιο το έχουν.
Υπάρχει μια ολόκληρη βιομηχανία που κινείται γύρω από αυτό το ζήτημα. Η κατάσταση αυτή είναι ανήθικη και ιδιαίτερα για εκπαιδευτικούς. Εμείς έχουμε ενημερώσει την υπουργό Παιδείας και περιμένουμε να δείξει ενδιαφέρον».
Συμπληρώνοντας ο κ. Σταύρος Πετράκης, οργανωτικός γραμματέας ΔΟΕ, τονίζει ότι «υπάρχουν πάρα πολλές καταγγελίες από συναδέλφους, για απόκτηση μεταπτυχιακών τίτλων με διαδικασίες που θα μπορούσαν το λιγότερο να χαρακτηριστούν ύποπτες.
Ιδιαίτερα στις μικρότερες κοινωνίες που τα πρόσωπα είναι γνωστά μεταξύ τους, υπάρχουν περιπτώσεις που κυκλοφορούν σχεδόν σαν ανέκδοτα.
Ξενόγλωσσοι τίτλοι που αποκτώνται μέσα σε ελάχιστο χρόνο από πρόσωπα που δεν γνωρίζουν καν τη γλώσσα! Μεγάλο προβληματισμό προκαλεί και το γεγονός ότι μεγάλος αριθμός αναγνωρίσεων γίνεται κυρίως σε προεκλογικές περιόδους.
Είναι γνωστή σε πολλούς η περίπτωση εκπαιδευτικού που "κόπηκε" λόγω μη επάρκειας γλώσσας από διαδικασία κατάληψης θέσης στελέχους εκπαίδευσης στο εξωτερικό και μετά από λίγο παρουσίασε μεταπτυχιακό τίτλο στη γλώσσα που δεν γνωρίζει!
Είμαι απόλυτα βέβαιος πως ένας απλός έλεγχος των ξενόγλωσσων τίτλων από το υπουργείο Παιδείας, θα φέρει στο φως τερατώδεις περιπτώσεις».
ΝΙΚΟΛ. ΤΡΙΓΚΑ

ΠΑΡΕΜΒΑΣΗ
Κ. ΜΑΝΤΑΣ

Αναγκαία η παρέμβαση του υπουργείου
Τελευταία πληθαίνουν οι ενδείξεις για την ύπαρξη «περίεργων» τίτλων μεταπτυχιακών σπουδών σε Ελληνες εκπαιδευτικούς. Τα μεταπτυχιακά αυτά, δίνουν στους κατόχους τους μόρια για την κατάληψη θέσεων στελεχών της εκπαίδευσης, χωρίς αυτοί καν να παρακολουθήσουν μαθήματα και φυσικά με το αζημίωτο, λαμβάνοντας επιπλέον και τα μόρια για γνώση ξένης γλώσσας χωρίς άλλη πιστοποίηση. Κρίνεται αναγκαία η παρέμβαση του υπουργείου Παιδείας, προκειμένου να διαπιστωθεί η εγκυρότητα του τίτλου, ιδίως στις περιπτώσεις όπου οι υπάλληλοι, ενώ βρίσκονταν αποδεδειγμένα στην υπηρεσία τους στην Ελλάδα, ταυτόχρονα ελάμβαναν μεταπτυχιακό τίτλο στο εξωτερικό.

Ο Κομνηνός Μαντάς είναι πρόεδρος της Διδασκαλικής Ομοσπονδίας.

Τρίτη, 8 Μαρτίου 2011

«Συλλογική προσπάθεια» - Αξιόλογο Καρναβάλι στα Λουτρά Αιδηψού

   
       
        




    


       
 

Η προσπάθεια που έκαναν οι Σύλλογοι της περιοχής της Αιδηψού για το Καρναβάλι ήταν απολύτως πετυχημένη. Να αναφέρω τους Συλλόγους Ανέλιξη, Γονέων και Κηδεμόνων διαφόρων σχολείων, το Χορευτικό Σύλλογο Αιδηψού καθώς και τους μεμονομένους μαθητές, γονείς και νέους καρναβαλιστές που, χωρίς καμιά ιδιαίτερη προετοιμασία και προγραμματισμό, κατάφεραν να παρουσιάσουν ένα πανέμορφο θέαμα στον παραλιακό δρόμο και στο λιμάνι της Αιδηψού.
         Σημειωτέων ότι η πόλη μας είχε πολλούς επισκέπτες το τριήμερο και τα μεγάλα ξενοδοχεία ήταν γεμάτα. Αν βοηθούσε λίγο περισσότερο και ο καιρός θα μιλούσαμε για πλήθος κόσμου.
         Αξίζουν συγχαρητήρια σε όλους τους Συλλόγους και σε όλους τους συμμετέχοντες.
         Στα πανέμορφα γκρουπάκια των μικρών και μεγάλων μαθητών, στα αυτοσχέδια άρματα και στους γονείς που συμμετείχαν με όρεξη και καρναβαλική διάθεση.     
         Προσωπικά πιστεύω ότι ο Χορευτικός Σύλλογος Αιδηψού ήταν από τους πρωταγωνιστές για άλλη μια φορά. Βλέπετε η παρουσία των μικρών και μεγάλων χορευτριών και χορευτών με τις παραδοσιακές στολές συγκινεί και εντυπωσιάζει. Αν λάβουμε δε υπόψη μας και την παρουσίαση αποκριάτικων δρώμενων (χορός νύφης-γαμπρού, γαϊτανάκι, πιπέρι) τότε δικαιολογημένα πιστεύω ήταν για άλλη μια φορά εισέπραξε τα χειροκροτήματα, χωρίς όμως να υπολείπονται και για τους υπόλοιπους.
         Το κάψιμο του Καρνάβαλου-Πάγκαλου και τα εντυπωσιακά πυροτεχνήματα του Ζωγραφόπουλου έκλεισαν την όμορφη βραδιά.
         Και όλα αυτά χωρίς καμιά συμμετοχή (οργανωτική-οικονομική-φυσική) του Δήμου Ιστιαίας-Αιδηψού!!!
          Λες και το Καρναβάλι ή κάθε εκδήλωση που γίνεται δεν είναι για το καλό της πόλης ή της περιοχής μας! Λες και αυτά που έκαναν οι μη κερδοσκοπικοί Σύλλογοι τα έκαναν για άλλο λόγο και όχι για την προβολή  και  την πολιτιστική αναβάθμιση της πόλης και της περιοχής μας γενικότερα!
           Θα αναφερθώ μόνο σε αυτά που άκουσα από επισκέπτες από την Ιστιαία, τους Ωρεούς και από αλλού. « Του χρόνου να κανονίσετε να συμμετάσχουμε κι εμείς στο Καρναβάλι της Αιδηψού. Να φέρουμε με λεωφορεία τα παιδιά και όσους θέλουν από τα μέρη μας και να το καθιερώσουμε να γίνεται στα Λουτρά Αιδηψού»
           Αγαπητοί φίλοι όλων των Συλλόγων που ανέφερα παραπάνω.
 Επωμισθήκατε τη διοργάνωση του φετινού Καρναβαλιού στα Λουτρά Αιδηψού και πρέπει να βάλετε και να βάλουμε όλοι να δυνατά μας για κάτι πολύ καλύτερο για του χρόνου. Θα είναι ένα ακόμη βήμα ή ένα λιθαράκι που πρέπει να βάλουμε , όσοι μπορούμε και θέλουμε το καλό του τόπου.
           Προσωπικά αναπόλησα τα χρόνια που ήμουν δάσκαλος στην Αιδηψό και με πρωτοβουλία δασκάλων, συλλόγων, μαθητών, γονέων για πολλά χρόνια διοργανώναμε παρόμοιες εκδηλώσεις. 
            Και του χρόνου... 


ΥΓ. Άσχημη ήταν η εικόνα  σε πολλά σημεία της πόλης με τα σκουπίδια να ξεχειλίζουν από τους κάδους. Και μάλιστα σε κεντρικά και παραλιακά μέρη. Ούτε εκεί δε μπορούσε να επέμβει ο Δήμος? Οι φωτογραφίες τραβήχτηκαν το Σαββατοκύριακο της Αποκριάς

Τετάρτη, 2 Μαρτίου 2011

ΣΚΙΕΣ ΣΚΑΝΔΑΛΩΝ ΜΑΣ ΒΑΡΑΙΝΟΥΝ του Νικολάου Γεωργόπουλου-αστυνομικού

Καθημερινά πλέον γινόμαστε αποδέκτες, είτε δια μέσου εγγράφων, είτε ειδήσεων, είτε δημοσιευμάτων, σοβαρότατων καταγγελιών για τεράστια ελλείμματα που εμφανίζουν οι πρώην Δήμοι Αιδηψού και Αρτεμισίου και οι οποίοι συμπεριλαμβάνονται στο νέο Δήμο Ιστιαίας-Αιδηψού. Ειλικρινά όλη αυτή η περιχέουσα δύσοσμη ατμόσφαιρα δεν δημιουργεί μόνο αποστροφή της όσφρησης, αλλά προκαλεί και διεγείρει το νευρικό μας

σύστημα. Τις δύσκολες αυτές στιγμές που εδώ και καιρό περνάει η χώρα και όταν συνάνθρωποι μας στη κυριολεξία έχουν περιέλθει σε δυσχερέστατη οικονομική κατάσταση, η όποια διαφαινόμενη σπατάλη δημόσιου χρήματος είναι ένα μεγάλο σκάνδαλο. Βέβαια σε αυτή τη χώρα έχουμε μάθει να ζούμε με τα σκάνδαλα, έχουμε δε εθιστεί στο να προδικάζουμε και να καταδικάζουμε όσους εμπλέκονται πριν καν ξεκινήσει η ποινική διεργασία και στο τέλος μέχρι σήμερα τουλάχιστον ΚΑΝΕΙΣ ουσιαστικά δεν τιμωρείται για τίποτα. Στην προκειμένη περίπτωση όλα αυτά περί « απογραφής» και «χρεών» πλήττουν σαφέστατα την εικόνα της περιοχής και ασφαλώς μας θίγουν και μας δυσφημούν γενικότερα. Κάποιοι ομιλούν ευθαρσώς και για το ενδεχόμενο ο Δήμος μας να μπει σε επιτήρηση! Αν όντως αποδειχθεί αυτό, τα πράγματα ξεφεύγουν και οι ευθύνες βαραίνουν. Δεν νομίζω ότι θα αισθάνεται κανείς δημότης περήφανος με τα όσα ακούγονται και γράφονται, ούτε καν αυτοί που συνεχώς και ανελλιπώς κατακρίνουν για προσωπικούς τους λόγους τους καταγγέλλοντες. Όταν υπάρχει υπόνοια, ένδειξη ή και ακόμα απόδειξη εγκληματικής πράξης η καταγγελία είναι επιτακτική και καθόλα αποδεκτή. Στο δια ταύτα, τα αρμόδια θεσμικά όργανα οφείλουν άμεσα να ρίξουν άπλετο φως στο σκοτεινό τούνελ που διαβαίνει ο νέος Δήμος και όσοι εμπράκτως βρεθούν υπόλογοι να λογοδοτήσουν ενώπιον της δικαιοσύνης. Σε αυτή τη δεδομένη συγκυρία σε προσωπικό επίπεδο για πολλούς λόγους νιώθω πραγματικά ικανοποιημένος που δεν συμμετέχω εκ νέου στο νέο δημοτικό συμβούλιο και αισθάνομαι ιδιαίτερα δικαιωμένος ως προς την επιλογή να στηρίξω το συνδυασμό της μείζονος αντιπολίτευσης και τα πρόσωπα τα οποία τον αποτελούσαν. Εν κατακλείδι και επειδή τα λόγια απέχουν κατά πολύ των πράξεων, νομίζω πως ήγγικεν η ώρα της διαφάνειας για τα τεκταινόμενα της πολιτικής ζωής του Δήμου Ιστιαίας- Αιδηψού. Οι δημότες δικαιωματικά πρέπει να γνωρίζουν τη πάσα αλήθεια για όλα όσα συνέβηκαν και για όσα μελλοντικά θα συμβούν. Οι έντιμοι και ειλικρινείς ασφαλώς και δεν έχουν τίποτα να φοβηθούν, οι υπόλοιποι ας συμβουλευτούν τους δικηγόρους τους.

ΝΙΚΟΛΑΟΣ.Σ.ΓΕΩΡΓΟΠΟΥΛΟΣ

ΑΣΤΥΝΟΜΙΚΟΣ-ΣΥΝΔΙΚΑΛΙΣΤΗΣ